向孔子学写评语 ——读《论语》有感

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文/岳媛媛2019.02.10 20:36字数(1867)阅读(287)喜欢度(70)收藏(1)点评和评论(5)

《学记》有语曰:“亲其师,信其道;尊其师,信其教;敬其师,效其行。” 学生亲近、尊敬自己的老师,才会遵从老师的教诲。面对教师的评价,学生往往深信不疑,中肯的评价、恰当的激励,能让他们欢饮鼓舞,从而尊师重教;居高的说教、空洞的言辞,却会让他们反感不适,从而离经叛道。所谓“感人心者,必先感其言”,如何给学生写评语,从《论语》孔子对颜回的评价中,我窥见一二。

一、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱他”,这种爱的核心就是尊重。教师关爱、尊重学生,学生才会从心底里“敬其师,效其行”。孔子有教无类,对所有学生一视同仁,更难得的是,孔子从不摆出师长的架子,师生之间亦是关系平等,相互尊重。所以,对学生进行评价的第一要务,就是尊重学生。

“子曰:二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”(《论语•述而》)孔子曾对所有学生表白:“我的所作所为都是向同学们公开的,这是我孔丘的为人。”这样的孔子在学生面前是真实的,也是平等的。孔子提倡学生们要“当仁不让于师”,要敢于对老师提出挑战,他对颜回的评价,也会将他同自己进行比较,这完全是一种平等的较量。

  “子谓颜渊曰:‘用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!’”(《论语•述而》)“达则兼济天下,穷则独善其身”,只有我和你能真正做到了吧!师生能够共同达到人生的高地和低谷,这难道不是对学生最好的评价了吗?更有甚者,孔子甚至认为自己在某些方面比不上颜回。“子谓子贡:‘女与回孰愈?曰:赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。’子曰:‘弗如也,吾与女弗如也。’”(《论语.公冶长》)孔子认为颜回能闻一知十,举一反三,在学习上,自己也是比不上颜回的由此及彼,这既是对颜回的认可,又是表达对颜回的敬意。

“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”,正因孔子谨遵其道,所以才收获了颜回从心底里的尊敬和爱戴,也成就了杏坛上的千古佳话。

二、多闻阙疑,则寡尤;多见阙殆,则寡悔。

多听别人说话,谨慎地说;多看别人行事,谨慎地行;这样就可以说话少过失,行事少后悔。我想,教师对学生的评价,也是一样,多听学生说话,多看学生行事,这样才能对学生做到客观公正地进行过程性评价。所以,对学生进行评价的第二要务,就是针对实际。

  “子曰:‘吾与回言,终日不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。’”(《论语.雍也》)孔子对颜回的认识经历了一个过程,最先开始孔子认为颜回愚笨,但通过观察,他发现颜回并不是没有疑问,而是能根据老师所讲,举一反三,因而发出“回也不愚”的评价。孔子对颜回好学的夸赞,即便在外人面前,他也是不吝其辞。如“哀公问:‘弟子孰为好学?’孔子对曰:‘有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣。今也则亡,未闻好学者也。’”(《论语.雍也》)“不迁怒,不贰过”,孔子观察颜回与其他弟子的交往,不迁怒于他人,而是反省自我,专心于学,最后再给出一句:“贤哉,回也!”这一评价可谓响彻在两千五百年的时空。

“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。”(《论语.为政》)“言寡尤,行寡悔,真在其中矣!”孔子多闻多见,慎言慎行,对颜回的评价不偏不倚,正是教师写评语所应该遵循的。

三、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。

做学问需要有刚强的意志和持之以恒的决心,同样,对学生的评价不能一蹴而就,更不能一成不变,需要不断地激励和适当地批评,坚持不懈地关注。所以,对学生进行评价的第三要务,就是持之以恒。

“子曰:‘贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!’”(《论语.雍也》)孔子对颜回的评价并非只言片语,孔子称赞颜回“好学”、“贤”、“善”之外,还有“仁”,如“回也,其心三月不违仁”(《论语.雍也》),甚至认为颜回具有君子四德,即强于行义,弱于受谏,怵于待禄,慎于治身。颜回起于贫寒,仁于心,贤于世,他自身并未留下传世之作,但后世尊其为“复圣”,跟孔子对他的赏识、对他的评价息息相关,孔子持之以恒的激励,终于造就了几千年来都堪称为“学霸”的楷模。

“为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。”在教学过程中,建立长期有效的良好评价是维持学生学习兴趣的重要手段,孔子深谙其道,对其弟子的教育是随时随地、从不间断的,这值得现代教师去学习,对学生的评价构建好体系,从一而终。

“沟通从心开始”,撰写好学生评语,是每一位教师的必备能力。我辈如能向孔子学习,与学生站在平等的位置,针对学生的实际情况,随时关注,定然能激发学生不惮于前行,其德育功能不可小觑!


文章最后由 左右 编辑于2019.02.11 19:34查看所有编辑记录
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飞天猫昨天 12:31
0
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有这样专心研究的老师,对学生来说,是很幸运的一件事情。
刘光荣2019.02.12 04:02
2
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岳老师给学生写评语,听其言,观其行,写出有针对性的评语,既能概括学生日常学习与生活的基本情况和精神神面貌,又给学生以极大的鼓舞性,还能沟通师生之间的感情。大赞!
左右2019.02.11 19:38
3
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在平台上欧阳老师于《论语》之精妙解读,再到岳老师的习之悟道,都是让人所敬佩学习的。
刘青松2019.02.10 22:03
5
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夫子的为师之道,体现在点滴的言说中,岳老师读有所悟,归纳得很细致。
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写作水平一流啦

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岳媛媛
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