创新培养,当好追梦人

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文/28133吴佳慧2019.03.06 14:51字数(1077)阅读(77)喜欢度(6)收藏(0)点评和评论(7)

      在这硕果累累的中华大地上,青少年作为担当民族复兴大任的使者,现阶段肩上承载着必不可少的学业负担。在中国应试教育体制下暴露出必然的问题:孩子假期时间被功课、补习、兴趣班等占据。中国式的教育确实存在着问题,我们应当更加注重青少年的创新培养,以人文精神为中心。

      近期,教育部针对青少年课业负担重的问题印发了相关措施。另一现象某明星在节目中公开了自己女儿课外兴趣班的课程表,除了学校常规功课外,课外时间都被各种兴趣班占据。以上两种现象无不在反映着我们的教育体制弊端,首先在大范围的体制下,分数成为了衡量一个人全部的标准,分数一方面是学业成果的反映,而对立面却是给人以冷漠相应。有这样一个事例:教授在火车上遇到一个十来岁的女孩,智商一流并且可以阅读纯英文版的《哈利波特二》,在这样高智商高学历的背后显露出来的是她与人交往的缺陷,她待人冷漠,高傲自负的俯视身边的一切。在学术上她是全能高手,但在生活里在人际交往中远远不及众人。再例:当年闻名大江南北的“东方神童”魏永康他2岁就能掌握1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁跳级到县属重点中学,17岁考入中科院博士。魏永康如此神奇故事让人不禁赞叹。可神童退学又在哪呢?透过这些神话现象,我们看到神童的成长之路上存在严重的缺点,据调查,在魏永康的生活中,只有学习,没有伙伴,更严重的是他的社交能力极端低下与人说话的方式仅仅是一句话:“你好”,甚至他答应了接受央视“新闻会客厅”的采访也无法进行,因为他害怕,他害怕面对大众的眼睛害怕开口与人交流。现在我们可以明白他退学的真正原因。在中国现代体制下禁锢了青少年的成长,让他们的生活除了学习就是学习,缺少了生活的凡俗。他们的遗憾不仅是教育的弊端更是家长“不顾一切”的责任。为了自己的望子成龙望女成凤,把孩子推向学业的尽头,逐渐泯灭最童稚的心。

     人文精神是本,我们应该注重孩子自身的实际的发展,哲学有言:“一切从实际出发,实事求是。”注重自身梦想出发,梦想是助力人们砥砺前行的推力,在创造梦想和追梦途中,应当关注青少年的兴趣爱好,关注他们人文思想,征做优良追梦人。在应试教育对立面有这样一个人个性鲜明、思想独立、自我实现,挑战应试教育的代表人物——韩寒,强烈的感叹惊醒了沉睡在教育体制下的众人,其次我们要以德树人、注重人格培育,在习近平新时代理论中,青少年的培养离不开周边环境的影响,朝气昂扬。

     青少年的培育跟随时代的发展而发展,注重创新培养,要突出优良自我,在繁华开尽的大地上,民族复兴,祖国建设,我们要发展自己,当好追梦人。

      

文章最后由 28133吴佳慧(作者) 编辑于2019.03.06 23:01查看所有编辑记录
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岳阳市四中高中文科281班
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